中职“三位一体”评价模式探索

• 作者: 杨勇军
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 农学
• 关键词: 三位一体 评价模式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 37-37,38
• 页数: 2页
• 分类号: G712|S6-4
• 字数: 2866字
• 语种: 中文

摘要

本文重点阐述了“三位一体”评价模式体系构建的必要性、基本内容和组织实施，旨在通过该评价模式的探索，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展，建立具有现代职业教育特点的科学、客观、公正、全面的多元化评价模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨勇军		3	2	1.0	1.0