“五微”课堂互动模式在中职Photoshop教学中的应用

• 作者: 石大可
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 微资源 微群组 微任务 模仿创作 借鉴创新
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 中职教育大家谈
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 字数: 3464字
• 语种: 中文

摘要

本文将“五微”课堂互动模式应用于Photoshop教学中，通过对PS软件熟练掌握、模仿创作能力、借鉴创新能力的提高三个方面进行探索。培养学生的平面设计能力，掌握图像编辑软件的操作方法，独立设计出企业所需的平面产品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石大可		5	2	1.0	1.0