一个演示实验引发的思考——以《大气压强》为例浅谈如何改进演示实验

• 作者: 刘晨 周序乐 莫茵茵
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 大气压强 改进
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

一个现象生动、视觉新奇的演示实验,能让学生亲历概念的形成过程,形成的概念和规律将牢固地扎根在学生的脑海中。本文以《大气压强》教学为例,探讨了教学中如何改进演示实验,让学生感受大气压强的存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周序乐		2	0	0.0	0.0
2	莫茵茵		10	5	1.0	2.0
3	刘晨		2	0	0.0	0.0