有的放矢话拓展，追求本源做延伸——浅谈初中语文教学中拓展延伸的原则和策略

• 作者: 沈秋萍
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 拓展 延伸
• 年，卷（期）: qd_2016,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文教学中拓展延伸要坚持文本性原则、目标性原则、适度性原则、语文味原则，提升拓展延伸的目的性；语文教师要善于探寻拓展延伸的路径，聚焦“主题”来比较，聚焦“写法”巧借鉴，聚焦“人物”做延伸，聚焦“标占、”去挖掘。只有抓住拓展延伸点，才能做到有的放矢，反哺文本教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈秋萍		3	2	1.0	1.0