作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中语文教学中拓展延伸要坚持文本性原则、目标性原则、适度性原则、语文味原则,提升拓展延伸的目的性;语文教师要善于探寻拓展延伸的路径,聚焦“主题”来比较,聚焦“写法”巧借鉴,聚焦“人物”做延伸,聚焦“标占、”去挖掘。只有抓住拓展延伸点,才能做到有的放矢,反哺文本教学。
推荐文章
有的放矢话拓展,追本溯源做延伸
语文教学
拓展
延伸
拓展延伸,道法自然——浅谈如何在初中语文课堂中进行拓展教学
拓展延伸
道法自然
初中语文
课堂教学
拓展教学
“拓展延伸”延伸课堂的价值
课堂教学
因时而动
拓展延伸
价值走向
对中职语文教学课外拓展延伸的思考
中职语文
课外拓展
教学现状
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有的放矢话拓展,追求本源做延伸——浅谈初中语文教学中拓展延伸的原则和策略
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 初中 语文 拓展 延伸
年,卷(期) qd_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈秋萍 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中
语文
拓展
延伸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导