混合教学模式下大学生网络学习障碍及对策研究

• 作者: 谢斯
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 网络学习障碍 对策
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

随着互联网技术与各个行业之间越来越密切的结合,在教育领域产生了基于互联网技术的新的教学模式—混合教学模式.本文运用问卷调查法和数理统计法,对混合式教学模式下大学生网络学习障碍因素和成因进行了研究,并提出了针对性的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢斯	武汉体育学院国际教育学院	15	11	2.0	3.0