我国高等教育研究机构的发展逻辑探析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育研究机构 应然逻辑 教育研究活动 高等教育学 跨学科研究 机构发展 学术组织 教育实践
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G642.8

摘要

一、我国高等教育研究机构发展的应然逻辑 作为从事高等教育研究活动的学术组织，高等教育研究机构只有扎根于高等教育实践需求，遵循应用性的高等教育学学科建设逻辑，从事问题导向的跨学科研究，才能更好地履行自身使命。