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从写作微课程开发的角度看“童话续写”
从写作微课程开发的角度看“童话续写”
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摘要：
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从《丑小鸭》看童话的基本特征
童话
丑小鸭
特征
以读促写——从阅读到写作
以读促写
阅读与写作
写作规律
写作技巧
自主写作
基于英语学科核心素养的续写词汇教学
续写
英语学科核心素养
词汇积累
语境
词块
语言意识
从精神分析角度看浮士德难题在王尔德童话中的体现
精神分析
浮士德难题
王尔德童话
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从写作微课程开发的角度看“童话续写” | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | 交流 宽视野 -- “三新”频道全国第二届“三新”作文教学研讨会 |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-58 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1785字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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