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做学生心灵的维护者
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摘要：
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用赏识点燃学生心灵的火花
赏识
点燃
火花
让学生的心灵自由飞翔
情感
学生
心灵
飞翔
让音乐走进学生的心灵
音乐
学生
心灵
教学方式
用“班级亮点”点亮“非常学生”的心灵
班级亮点
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