物理教学中要善于创设探究情境

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 探究情境 物理情景
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

高中物理是学生普遍反应难学的一门科目.有的学生刚开始接触时兴趣很浓,可越到后面越觉着难以理解以致兴趣就慢慢变淡了,集中反应出来的问题是想象不出具体的物理情景.比如平抛运动教师非得拿个粉笔头演示一次,学生才真正理解原来运动时间是由高度来决定;摩擦力的方向一定要举出具体的生活实例学生才恍然大悟原来是与相对运动方向或相对运动趋势方向相反.