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“极限思想”巧妙破解超越函数图像客观题
“极限思想”巧妙破解超越函数图像客观题
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摘要：
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论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
关于二元函数极限的讨论
二元函数
极限
方法
浅谈函数极限概念的教学
极限
ε-δ
定义
基于图像处理的客观题自动阅卷系统研究开发
数字图像处理
客观题自动识别
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广东教育(高中版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
大16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-299
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
5428
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2
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609
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