工作室教学模式在高职院校财务管理专业的应用研究

• 作者: 郝倩
• 来源期刊: 河北企业
• 学科: 教育
• 关键词: 工作室教学模式 高职院校 财务管理专业
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的快速发展,社会对高素质人才的需求数量不断增加,而高校是为社会输出高素质人才的重要场所. 如今,人们对高校教育问题的关注程度逐渐提高. 财务管理是高校教学的关键内容,对学生的成长和发展有着至关重要的作用. 但是,从高职院校的财务管理专业教学现状可以看出,财务管理专业教学中还存在很多问题,比如:高校缺乏专业教师,教师的教学方法过于单一,教师模式陈旧等等,这些问题严重影响教学效率,也无法实现教学目标. 工作室教学模式是一种新型的教学模式,可以更好地提高学生的学习热情和积极性,进而提高财务管理教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝倩		45	32	3.0	4.0