例谈课本例题的解题角度

• 作者: 侯宝坤
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课本例题 解题角度 教材例题 教学价值 学生 教师
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G623.503

摘要

课本例题一般难度不大，学生基本能看懂会做，在教学中往往被教师所忽视，多数教师对课本例题弃而不用，受此影响学生也很少翻看教材，更不用说研究例题了．课本例题是经过编写者精心选择的，有些例题甚至历经磨砺，被多套教材采用，是有很大教学价值的问题．放弃对教材例题的引用和挖掘。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯宝坤		17	0	0.0	0.0