创客空间：让学生的想象力精彩落地

• 作者: 吴洪明
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创客空间 创新思维 培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 名校经验 -- 高中教育
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2898字
• 语种: 中文

摘要

“创客空间”课程基地整合了高中通用技术、信息技术、艺术等课程资源，构建形成了基于学生创新思维、动手实践和创意设计的课程体系。激发学生兴趣，鼓励学生自主学习，在创中做，在创中学。培养学生的创新思维与动手实践能力，为学生提供实践自己的想法及分享自己成果的空间，力图构建一个寓科技实践与艺术创意、科学理性与人文精神于一体的人才培养新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪明		10	2	1.0	1.0