社会主义核心价值观融入“概论”课教学过程探析——以清华大学为例

• 作者: 杨万山
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “概论”课 社会主义核心价值观 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 社会主义核心价值观研究
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的摇篮.对大学生进行社会主义核心价值观教育,保证党在高校意识形态的领导权是高校“概论”课教学的应有之义.清华大学在将社会主义核心价值观融入“概论”课教学过程方面采取了一些具体做法并积累了不少有益经验,对贯彻党在高校的政治任务、增强大学生社会主义核心价值观的理论认知和情感认同起到了很好的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨万山		6	118	2.0	6.0