英语专业学生跨文化能力培养的理论模型探讨

• 作者: 孙博
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 跨文化能力 理论模型 态度 知识 技能
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

培养和提高学生的跨文化能力是大学英语专业教学的重要环节和目标。跨文化能力的研究必须选择合适的理论模型。本文主要探讨Deardorff的金字塔式跨文化能力模型,论述跨文化能力从个人层面的态度、知识、理解和技能到互动层面的预期内在结果和外在结果等要素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙博		8	4	1.0	2.0