坚持苦练“四字”内功着力提升演示效果——交互电子白板在生物学教学实践应用中的有效性探索

• 作者: 任玉龙
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 交互电子白板 生物学教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-29,70
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3804字
• 语种: 中文

摘要

在交互电子白板使用过程中,教学演示不仅关注学生看到,更要让学生看得“清”“准”“全”“律”,提高生物学教学的有效性.