简单图形蕴精彩,一题多解生妙趣

• 作者: 施长燕
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 一题多解 发散思维 教学启示
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 字数: 4773字
• 语种: 中文

摘要

《课标(2011年版)》对“问题解决”的具体阐述是:“获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识.”这就需要初中数学教师,从教学思想和教学方式到挖掘教材上要大胆突破,要从用其数学知识解决实践问题等方面不失时机地加强对学生创新思维和创新能力的培养和训练.一题多解,能培养学生的数学能力,有效促进学生的发散思维与创新意识的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施长燕		8	0	0.0	0.0