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摘要:
物理是一门理论探究性比较强的学科,学生通过对物理的学习可以培养自身的逻辑思维能力和创新能力。受传统教学模式影响,我国高中物理教学大多以老师在课堂上进行理论讲解为主,导致了学生无法更好的在物理学科中培养其自主探究能力。良好的教学模式不是单一的理论知识学习,而是学习方式、方法的教学指导,新课标也明确指出高中物理的学习应该以培养学生自主学习能力为基础。
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探讨高中物理教学中实施的自主学习
高中物理
自主学习
学习方法
高中物理教学中的“探究学习”
高中物理教学
探究学习
理念
浅谈高中物理教学中的自主探究性学习
高中物理教学
自主探究性
创设情境
高中物理教学中实施“任务型自主学习模式”探微
高中物理
任务型自主学习
预习型学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中物理教学中实施自主学习的探究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 高中 物理 自主学习
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号
字数 2736字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秋洪 广东省四会市四会中学高中校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
物理
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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