基于隐性分层理论的大学艺术生英语阅读培养策略分析

• 作者: 周慧慧
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性分层理论 艺术生 英语阅读 个体差异
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3681字
• 语种: 中文

摘要

隐性分层理论在大学艺术生英语阅读培养中有非常广泛的运用,通过将学生进行不同层次的分层,能够准确地把握学生的英语阅读能力,对于后续教学活动的开展起到很好的促进作用.随着素质教育改革的不断深入,大学英语阅读能力的培养成为英语教学的重点,必须要对学生进行全面的英语阅读能力培养,以此来从根本上提升整体的教学效率,由此可见基于隐性分层理论的教学显得尤为必要.本文将重点来探究基于隐性分层理论的大学艺术生英语阅读培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周慧慧		21	13	2.0	3.0