图像认知与创意思维之研究——以涂鸦《蒙娜丽莎》画作为例

• 作者: 王伯勋 邢亚龙
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 图像认知 创意思维 涂鸦 《蒙娜丽莎》
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G613.6

摘要

在日常学习中,许多学生在上课时往往会随手涂鸦课本内的人物图像。这种涂鸦有些是基于图像认知与创意思维的。我们选择《蒙娜丽莎》画作为研究题材,以问卷方式对课本涂鸦进行了调查,对象为15-18岁的高中生。结果发现,涂鸦表现内容大部分跳脱了蒙娜丽莎本身的性别限制,如添加胡子同时也画上乳线或腮红。比较值得关注的在于,男、女学生对图像内容的涂鸦,会产生不同程度的聚焦。观其涂鸦手法又可分为写实作画（拟真）和概念作画（符号的转化）两类,概念作画的手法受到漫画表现的影响,因而经由符号的转化及简化,让观看者可察觉图像转化为图形的程度及构想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢亚龙	澳门城市大学人文社会科学学院	12	19	1.0	4.0
2	王伯勋	澳门城市大学人文社会科学学院设计艺术系	15	2	1.0	1.0