教育政策执行视角下"双一流"建设实施的思考

• 作者: 檀慧玲 谢予涵
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 政策执行 政策认知 政策资源 利益需求 "双一流"建设
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 6553字
• 语种: 中文

摘要

政策执行是整个政策实施过程中的关键环节.当前,因政策认知存在偏差、政策执行者利益需求不同、政策执行条件和资源差异明显、政策执行监督机制不健全等内外部因素影响,导致"双一流"政策的落实面临诸多困境.亟待从提高政策认知水平、合理配置政策资源、建立健全评估监督机制等方面采取针对性措施,推动"双一流"建设政策有效贯彻落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	檀慧玲	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	46	85	5.0	8.0
2	谢予涵	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	2	5	1.0	2.0