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摘要:
“互联网+”被纳入顶层设计,成为国家经济社会发展的重要战略[1].本文探索网络学习空间人人通装备研究中心在国内率先采用“滴滴打车”模式,在人人通建设与应用领域进行了创新实践,实践表明:“滴滴打车”模式取得了一些成效,如:带来了教与学的改变;构建了优质教学资源共享的生态闭环;衔接课前、课中、课后,实现教与学的可视化、大数据化管理.
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文献信息
篇名 以“滴滴打车”模式创新建设“人人通”的探索与实践
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 人人通 “滴滴打车”模式
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号
字数 4088字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人人通
“滴滴打车”模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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