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发挥传记教学对学生人格教育的独特作用
发挥传记教学对学生人格教育的独特作用
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摘要：
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高中历史课堂教学与学生人格教育的实践探索
高中历史
人格教育
历史课堂
中学历史教学应注重对学生的人格教育
历史教学
学生
健康
人格教育
初中语文教学中人格教育的渗透分析
初中
语文教学
人格教育
渗透策略
历史教学与人格教育
历史教学
健全人格
人格教育
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 发挥传记教学对学生人格教育的独特作用 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 特别视角 |
| 研究方向 | 页码范围 | 104-105 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2929字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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