作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过对探究式学习活动和新课程教学功能的探讨,探讨了政治课堂教学问题情境设计的多种方法。阐明应注意情境的全面性、真实性、情感性、问题性、发展性和可接受性。
推荐文章
如何在初中政治教学中创设教学情境的思考
初中政治教学
教学情境
创设途径
生活化教学情境创设在高中政治教学中的运用研究
生活化教学情境
高中政治教学
必要性
创设多媒体教学情境,推进高中政治教学
多媒体教学
教学情境
高中政治
重要性
高中思想政治教学创设有效情境的策略
高中教育
思想政治教学
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 政治教学中问题情境的『六式』创设
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 问题情境 创设方式
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 119-119,120
页数 2页 分类号
字数 7422字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海萍 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题情境
创设方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导