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摘要:
一、导入课题,概述事件(具体内容略)二、整体感知。玩转数词师:请在1至7段中圈点出除“一”以外的数量词,看作者在上悬崖之前交代了什么。(生圈点出“七月”“五十七年”“五个”“八年”“二十米”)
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文献信息
篇名 一步,一生——《走一步,再走一步》课堂简录
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 课堂 整体感知 数量词 “一” 圈点 数词
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘荣添 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
整体感知
数量词
“一”
圈点
数词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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