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摘要:
基于汽车服务工程专业本科人才质量标准即人格体系标准、知识体系标准及能力体系标准,分析在这三个标准下汽车服务工程应用型本科人才应具备的人格特质、知识能力和岗位能力.基于这三个标准,在集团化办学模式下进一步提出"611分时段,以岗定教,四轮驱动"的人才培养模式,以提升学生的人文素质、责任意识、道德情操、个人品质和国际视野.
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实践逻辑
土木工程应用型本科人才培养模式的探讨与实践
土木工程
应用型人才
培养模式
协同创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 集团化办学模式下汽车服务工程应用型本科人才能力素养分析
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 汽车服务工程 应用型本科 集团化办学 人才能力素养 人才培养模式
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 治校策略
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 G
字数 4740字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘存香 74 200 8.0 10.0
2 刘学军 46 140 7.0 9.0
3 黄云奇 31 109 6.0 9.0
4 温宗胤 15 52 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
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2016(1)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
汽车服务工程
应用型本科
集团化办学
人才能力素养
人才培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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