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带着诗情画意来看雨——《雨的四季》教学设计
带着诗情画意来看雨——《雨的四季》教学设计
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摘要：
教学目标：1．感受雨的形象。2．培养朗读能力。3．开发想象能力。4．培养表达能力。5．激发热爱自然和生活的情感。课型：自读课教学创意：“部编”人教版七年级上册第一单元中的文章都是有关四季美景的。教师用小学生喜欢的朗读方式教学，既能体现中小学学习方式的衔接，使学生对初中语文学习有亲切感，又能让学生感受大自然的美好，激发热爱自然、热爱生活的情感。
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文献信息
| 篇名 | 带着诗情画意来看雨——《雨的四季》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学设计 《雨的四季》 诗情画意 热爱生活 小学生 大自然 教学目标 朗读能力 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-15 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教学设计
《雨的四季》
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教学目标
朗读能力
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
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