关于初、高中历史教学衔接的实践研究——以人教版《明清君主专制的加强》为例

• 作者: 郝绪兵
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 教学衔接 君主专制
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4894字
• 语种: 中文

摘要

初、高中历史课程体系的衔接,逐渐成为高中历史教师的重要研究课题.研究初、高中学段各自的特点、现状并进行有效衔接,能够最大化地实现初、高中历史课标要求,提高教学质量.笔者认为,要想实现初、高中历史课程体系的有效衔接,前提是要了解两者课程内容的差异,然后从教学目标与教学内容着手,对两种教材进行重新整合与分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝绪兵		16	33	3.0	5.0