浅析初中英语听力教学

• 作者: 李凤昕
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 听力教学 文化背景知识 能力提高 听力训练
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

英语首先是一门语言,其次才是一门课程.它是人们交际的工具,所以能听会说是英语学习的最终目标.在英语教学中,听力教学是一个重点,是提高学生英语实际运用能力的前提和基础,居于语言四大功能之首.只有听懂了,听的能力提高了,学生的读写、交流能力才能真正提高.然而英语教学由于长期受应试教育的影响,过多重视了知识的训练和掌握,致使学生对听力的认识是茫然的.