运用同辈效应构建高效英语课堂

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 共同学习 英语教学 取长补短 自身潜能 行为特点 认知需要 学习模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

同辈效应（Cohort effect），是指具有相似经历和生活感知的个体在共同学习中参与合作与竞争，其目的是为了“弱者变强，强者更强”。该效应运用于英语教学，可以让学生取长补短，在相互比较的过程中激活自身潜能。教师要依据学生的认知需要和行为特点活用同辈效应，使学生在参照同伴学习模式中主动修正自己对于问题的错误见解，增强学习信心，为构建高效英语课堂奠定基础。

作者信息

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1	李欣		4	0	0.0	0.0