“发现教室”：有故事，有体验

• 作者: 邓湘子
• 来源期刊: 小学生导刊：高年级版
• 学科: 教育
• 关键词: 教室 《小学生导刊》 故事 乡村教师 成长经历 动手能力 探索活动 主题创意
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G478.1

摘要

有人说，许多小学生的成长经历平庸，动手能力不强。这正是我们要努力改变的一种状况。《小学生导刊》从2012年开始推动“发现教室”主题创意探索活动，编辑部举办教师公益论坛，每届论坛邀请100多位老师交流经验，互相学习。今年7月，来自全省各地的100名乡村教师参加了第三届“发现教室”公益论坛，免费聆听美国教育专家凯瑟琳老师的《儿童行为重新导向》国际课程。