相信儿童聚焦学习——有魔力的“学习故事”

• 作者: 韩婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 儿童 学习故事 魔力学习
• 年，卷（期）: 2020,（39）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,教育改革正如火如荼地进行,各阶段学校的教学内容和教学方法不断创新.而作为最具创新特色的小学与幼儿园中的儿童的学习生活应该更加丰富多彩,为此,教师应该通过一些有魔力的“学习故事”,使正处在这一阶段学习的学生有更大的想象空间,为以后艺术和知识的传授、文艺气息和个人阳光品格的形成,正确健康三观的形成提供基础和保障.学习故事作为学前教育中的重要教学方法,融合多种教学理念和教学模式,能为儿童和教师的学习和工作提供新的思路.讲述学习故事的概念,就幼儿和少儿学习的现状,以及“学习故事”教学法对学生身心健康以及知识的吸收方面的优越性进行简单的讲述,分析了学习故事的优点和对儿童带来的好处以及对学前教育在我国发展的启示,并对教师和学校提出相应的解决方法和建议.希望能够使儿童的学习效率得到提高,并确保学生有个美好的童年学习生活.