绘本教学五原则

• 作者: 袁晓峰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 五原则 教学 绘本 阅读研究 教育价值 趣味性 精神满足 人生智慧
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

一、趣味性 美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力，如果学生只遇到阅读的无趣，很少体验到乐趣，那他就会回避阅读。”趣味性不是单纯的感官娱乐，而是一种心灵愉悦、精神满足的状态；趣味性不是对思想性、艺术性、语文教育价值的消解，而是对思想性、艺术性、语文教育价值的深度激活；而且，趣味性是多元的，游戏性、幽默感、驰骋想象、心灵感动、人生智慧、知识探求等等，都是“趣味性”的构成元素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓峰		5	0	0.0	0.0