“预设”诚可贵 “生成”价更高——教学中如何处理好“预设”和“生成”的关系

• 作者: 陈卫宝
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “预设” 课堂教学 “生成” 教师 学生
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

预设是生成的基础,生成是预设的升华。生成,离不开科学的预设,预设,是为了更好地生成。那么,在课堂教学中如何处理好＂预设＂与＂生成＂的关系呢？一、全面预设促进生成成功的课堂教学离不开教师富有创见的预设,教师不但要预设学生的＂已知＂,还应该注重预设学生的＂未知＂。因此,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫宝	甘肃省会宁县教育局教学研究室	1	0	0.0	0.0