一题五解,各得其妙——例析一道进行物理解题方法教育的好题

• 作者: 杨玉良
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 微元方法 图像方法 平均值法 数学类比 模型等效
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

一题多解以透过多个角度审视一道题目,让学生调动所有的知识和方法'围剿'问题,本文通过对物理一道题目深入分析,提出五种解题方法,拓宽了解题思路,丰富了对学生进行物理方法教育的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉良		3	2	1.0	1.0