耳鼻咽喉实验教学工作标准化体系建设

• 作者: 丁艳 王春利 郑艳
• 来源期刊: 临床耳鼻咽喉头颈外科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 耳鼻咽喉科 教学 标准化体系
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 大学医学教育改革
• 页码范围: 1404-1405,1408
• 页数: 3页
• 分类号: R76
• 语种: 中文
• DOI: 10.13201/j.issn.1001-1781.2016.17.016

摘要

耳鼻咽喉科学作为一门临床二级学科,在高等医学院校医学生教学方面存在诸多特点:①课程内容多而教学课时相对较少;②耳、鼻、咽、喉、气管、食管等各部位均是狭窄的腔洞结构,解剖精细、结构复杂,初学者很难直接观察,教学难度大;③各解剖部位均有其特殊功能,前期学习中涉及较少;④学习难度大,但实践时间相对较少,感性认识不足等[1].因此其实验教学显得尤为重要,在既往我院安排的耳鼻咽喉实验教学,课时基本占理论课的1/2.怎样能让医学生积极主动学习各种检查方法,掌握解剖结构及其生理功能,理论联系实际,值得作为教师的我们认真思考.因此,我们认为,为保证教学效果,应该建设耳鼻咽喉实验教学工作标准化体系.其他学科实践证明,将标准化应用于具体教学中有诸多好处[2-3],我们拟从以下几个方面开展建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艳	新疆医科大学第二附属医院	23	80	5.0	7.0
2	郑艳	新疆医科大学第二附属医院	39	194	8.0	12.0
3	王春利	新疆医科大学第二附属医院	24	116	6.0	10.0