耳鼻咽喉科实验课程教学管理办法初探

• 作者: 袁岳沙 车翔
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课程 耳鼻咽喉科 能力培养 教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 1177-1178
• 分类号: G64
• 字数: 3510字
• 语种: 中文

摘要

为使耳鼻咽喉科实验课程教学质量得到充分的保证,我们对耳鼻咽喉科实验课程教学的管理办法进行了实践探索.结果 表明规范实验预习、示范操作(细心指导)、实验操作、实验报告、强化训练(实验考核)等5个环节的管理,每一环节均对教师和学生提出明确的要求,环环相扣,使每一环节均落到实处.此举能加强师生对实验教学的重视程度,提高实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车翔	长江大学临床医学院	12	21	3.0	4.0
2	袁岳沙	长江大学临床医学院	59	300	10.0	14.0