耳鼻咽喉科学教学改革初探

• 作者: 傅然 胡国华
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 教学改革 教学工具 PBL教学法 耳鼻咽喉科学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 128-132
• 页数: 5页
• 分类号: R-4
• 字数: 6659字
• 语种: 中文

摘要

科技飞速进步的今天,耳鼻咽喉科学也在高速的发展,学生对于该课程的学习一直存在一定困难,普遍认为耳鼻咽喉科学解剖难理解、知识点不重要、专科性强、教学过程无趣,往往对于学习不够重视,导致教学效果差.因此对于耳鼻咽喉科学的教学需要进行改革,而改革的方法一直在探索中.本文针对教学过程中存在的问题,从多样化教学工具的运用、最新诊疗指南的引入、PBL教学法的运用等方面探讨了耳鼻咽喉科学教学方法的改革,为更好地讲授这门学科知识提供可行的参考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国华	重庆医科大学附属第一医院耳鼻咽喉科	143	559	11.0	17.0
2	傅然	重庆医科大学附属第一医院耳鼻咽喉科	6	4	1.0	2.0