人文教育——激活理工科学生创新能力的新动力

• 作者: 汤苗苗 罗玉玲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 人文教育 理工科学生
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课题◆教学◆教法
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 2932字
• 语种: 中文

摘要

脑科学和多元智能理论对于提高人脑创新能力的研究表明,通过人文教育培养理科学生的创新能力是可行的.国外许多研究型大学为理工科学生开展人文教育设立了各种课程,国内很多高校在理工科教育中也渐渐融入人文教育.要通过人文教育提高理工科学生的创新能力,必须注意平时学习中的艺术熏陶、实验教学中人文精神的渗透、学生管理中的人文关怀、创新能力与传统文化有机结合四个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤苗苗	南京工程学院教务处	18	27	3.0	5.0
2	罗玉玲	东南大学成贤学院	11	8	2.0	2.0