三重身份解“魅力”——《蒙娜丽莎之约》教学解读及构想

• 作者: 韩梅波
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学解读 蒙娜丽莎 引导学生 叙事性散文 略读课文 写作方法 人教版 内心
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

《蒙娜丽莎之约》是人教版六上的一篇略读课文，是一篇叙事性散文。从编者的意图观之，此文的教学重在引导学生感受名画的魅力，引领学生学习作者把眼前看到的和内心的想象自然融合在一起的写作方法。从学情的起点视之，此文浅显易懂，其大意学生是一读便懂的；此文主旨鲜明，其文眼——“魅力”学生亦是能轻易捕获的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅波		19	2	1.0	1.0