SE模式影响大学生体育课堂学习行为的实验研究

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 决策与信息（下旬刊）
• 关键词: SE模式 大学生 体育课堂 学习风格 学习行为
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 文教专论
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 2989字
• 语种: 中文

摘要

为探讨SE模式对大学生学习风格与体育课堂学习行为的影响,研究通过对73名(其中实验组38人,对照组35人)被试进行16周的教学实验,结果显示,实验组被试在课堂活动参与、提出问题两个方面得到了提高,且在0.001水平上差异达到了显著性,学习风格中的结构取向和深度取向能够显著正向预测课堂活动参与、提出问题、显示理解、独立思考、对师生关系的独立性.研究认为"SE模式"对大学生体育学习行为正向促进作用,同时,大学生学习风格对课堂学习行为具有良好的预测力.