以“单摆”为例谈高中物理信息化教学整合

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 展现形式 单摆实验 高中物理 教学整合 信息技术 物理规律 教学效果 实验活动 简谐振动 几何画板
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>在信息技术与课程整合的大环境中,教学过程中教师将信息技术作为一种先进的教学工具,能够为学生提供学习内容的多种展现形式,创设良好的问题情境,激发学生的学习兴趣和学习主动性,在学习的过程中学生能更好得掌握所学知识还开阔了视野。利用信息技术与课程整合,更有利于探究式教学的开展。探究式教学是以探索、研究物理规律为出发点,以实验活动为中心,以学生的可持续发展

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		16	8	2.0	2.0