刍议初中物理课堂教学有效性策略

• 作者: 程清娥
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 诱发兴趣 科学探究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

有效教学是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步和发展，是学生有没有学到什么或学生学得好不好．本文提出有效教学的若干策略，让学生乐学、想学并能够进步发展．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程清娥		2	1	1.0	1.0