提高生物学概念教学有效性的方法

• 作者: 何伟 熊勇刚 祝远超
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学概念 教学有效性 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学评价
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3715字
• 语种: 中文

摘要

根据近几年高考生物试题中概念题的特点,结合多年教学实践,归纳了提高生物学概念教学有效性的几种方法,如解剖概念要素,抓住概念要点;划分句子成分,凸显概念主干;利用数学知识,理清概念关系;比较相近概念,掌握概念本质;利用感性材料,促进概念理解;立足教材知识,扩充某些概念;及时巩固概念,促进消化吸收等.