浅析初中数学课堂情境教学

• 作者: 杨小林
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 情境教学法
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

学科情境课程通过为学生提供优化的情境空间,渲染一种优美的、智能的、让学生感到特别亲切贴近的、富有情感的氛围,让学生的活动有机地融入到学科知识的学习中.其基本特点是将知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性融为一体,强调以热烈的气氛激起热烈的情绪,在优化的情境中促使学生主动参与,进而得到主动发展.下面从初中数学课堂情境教学的角度对此加以探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小林		11	1	1.0	1.0