作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>“平衡”不仅是一个物理术语,也是一种艺术化的存在,如果将教学活动也作为一种艺术形式,那么教师在课堂中也应该追求属于教学的平衡艺术。物理课堂上的平衡艺术就是要协调好各项教学因素之间的关系,把握各项教学活动的尺度,让学生能在轻松和谐的氛围中进行学习。一、把握课堂容量的大小尺度传统的填鸭式教学强调大容量的课堂,教师恨不得将知识像压缩饼干一般塞进学生的肚子,这样的教学安排下,学生只能是囫囵吞枣,很多理解都
推荐文章
浅谈高中物理教学艺术
高中物理
兴趣
教学艺术
高中物理教学中的“探究学习”
高中物理教学
探究学习
理念
浅谈高中物理教学
高中物理
教学
几点问题
浅析高中物理教学中STS教育的应用
高中物理
教学水平
STS教育
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理教学中的“平衡”艺术
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理教学 物理课堂 课堂容量 填鸭式教学 教学因素 教学活动 物理学习 离心现象 学习小组 教学手段
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜瑜 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
物理课堂
课堂容量
填鸭式教学
教学因素
教学活动
物理学习
离心现象
学习小组
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
论文1v1指导