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原文服务方: 新课程       
摘要:
面对三至六岁儿童,教师的责任在于创设丰富而活泼的幼儿教学情境,不断地打开活动的边界,打开游戏的边界,打开教学的边界,力争使孩子们成长的地方,成为“课堂小天地,天地大课堂”.
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文献信息
篇名 三至六岁儿童心理特征及引导重点
来源期刊 新课程 学科
关键词 心理特征 引导重点 课堂大天地
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 261
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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心理特征
引导重点
课堂大天地
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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