思维导图在高中生物课堂教学中的应用意义

• 作者: 赖福春
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 课堂教学质量 教学方法 学习方式 教学过程 认知心理学 教师教学活动 自主学习 学习过程 大脑部
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

随着教育的不断发展,不断在出现新的教学方式,思维导图就是其中一种较为实用的教学方法.概念的形成,规律的固化有意识的渗透科学方法,这就使得思维导图在高中生物课堂教学中得到了广泛的应用.笔者针对思维导图的相关问题开展了一系列的研究,旨在加深思维导图法在教学过程中的运用,提高高中生物课堂教学质量.一、思维导图在高中生物课堂教学中应用的理论依据思维导图作为一种新型的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖福春		6	3	1.0	1.0