“在Phonics教学基础上的小学英语绘本阅读实践研究”总结

• 作者: 曹靖仪
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: Phonics 拼读能力 绘本 阅读 小学英语
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 字数: 5582字
• 语种: 中文

摘要

从科学的角度来看,学生阅读困难的原因不在于学生们智力不足,而在于他们的阅读方法不科学、不合理.老师们在教学过程中也没有对此加以关注,探索出行之有效的学习方法并将其教授给学生. “绘本”是一种适合低年级儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍.通过本课题的研究,对小学生英语阅读现状进行分析,针对存在的问题,提出引入英语绘本阅读是解决小学低年级阅读问题的途径之一.通过对绘本的概念、特点进行分析,指出绘本阅读的优势所在,并提出在低年级中应用绘本促进阅读教学的策略:(1)以绘本为桥梁,提高阅读兴趣;(2)以绘本为依据,引导故事阅读;(3)以绘本为载体,锻炼听、说、读、写、用等能力;(4)以绘本为参照,培养健康个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹靖仪		3	32	2.0	3.0