以核心素养为导向,推进英语自主阅读

• 作者: 刘学惠
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语自主阅读 学生核心素养 工具性与人文性 阅读素养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 姻专 题
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 字数: 5785字
• 语种: 中文

摘要

学生发展核心素养体系构建对英语自主阅读活动的倡导与实施具有重要指导意义。英语自主阅读是一种个性化的、出于阅读者兴趣与需求而进行的、不依赖于教师和局限于课本的阅读活动；阅读者重在理解英文文本的内容，从中建构意义和享受乐趣。这种阅读有利于发展学生的阅读素养，也与英语学科学生核心素养体系的内涵与诉求相吻合。促进自主阅读的实践举措包括明确目标、建设资源、组建团体、指导方法和提供评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学惠		27	1027	10.0	27.0